在 《BeBe新學期新挑戰》中,我說升上三年級對BeBe和我都是一堂震撼教育課。其實姐姐上小學時,我還不覺得落差很大,因為BeBe唸的是私幼,所以早已學過ㄅㄆㄇ,上小學後,我只要看她功課字寫得正不正,檢查對錯就可以了,而且低年級幾乎都是半天課,她又沒去上安親班,那兩年她過得非常寫意快樂。

 

成為小三生之後,因為科目變多了,一星期也調整為三天整天課,加上原本就有的才藝課,還多了英文班,多方學習和時間壓力讓她開學那一陣子看起來總是心事重重。很多人覺得我是虎媽,讓小孩上那麼多課,那麼忙還要叫小孩抽空做家事什麼的,連我媽都說我要小心小孩會學習倦怠。「他們上那些課真的有興趣嗎?」「花那麼多錢有用嗎?」坦白說,我有時也很搖擺自己對小孩做的選擇到底好不好?

 

我懂小孩有自己的人生,但我也相信在他們這個年紀是很容易遇到挫折或因自己喜惡就放棄的,所以我要比他們更堅持,因為學習才藝不是要讓他們變成什麼運動選手還是職業專家,也不是要滿足我的虛榮心。我想讓他們了解堅持才會走到最後,給自己時間就可以看到成果。但是有時看到小孩很累或是不開心,對我有所怨懟時,我也很受傷。一方面覺得是不是自己太逼人,一方面又真心覺得小孩做得到,我想讓他們知道自己其實可以。當爸媽是一門學問,有很多理論,也有很多實務,最後只能取決你的信念與信仰,還有小孩也能接受的雙贏策略。

 

我也慢慢地放手了。我告訴BeBe,要自己檢查功課了,我偶而才會幫她看寫得對不對。剛開學時,她有回對我生氣,因為我不幫她檢查了,所以她作業錯了很多。我教她怎麼檢查與驗算,就是無意幫她檢查作業,我知道她現在可以開始學這件事,這樣之後她就會了解自己的學習是哪裡有問題,是不會?還是粗心?我有時心血來潮幫她看,還是有錯,我不責怪她「不是說有檢查了嗎?」我知道她需要練習這個過程。

 

好在BeBe比較會交朋友了。她雖然慢熟,但在不同的課程班上與社團裡,她開始認識人,也會聊天玩遊戲。段考完後,我覺得她已不像剛開學時的手忙腳亂,她會找時間完成該做的事,也會一直分享同學朋友做了什麼,說了什麼。我很慶幸她目前沒有遇到棘手的人際關係,很感謝有好同學好朋友穩定她的心情,不過也開始有點感受孩子重視同儕多於父母的失落了。

 

家有四年級生的媽媽友告訴我,小孩上四年級更忙了,學校有很多事情和比賽要忙,功課也更難了,還在跟BeBe爬三年級這座山的我,彷彿又看到了一另座山。不過我覺得不同的階段本來都需要調整,不管是功課作息或是心情,重點是陪著孩子一起調整,讓他們感覺困難改變挑戰是正面的,可以慢慢來,但不能放棄。當爸媽的我們更是要加油,這條教養路雖然漫長,沿途風光卻值得細細品嚐。

發表迴響

這個網站採用 Akismet 服務減少垃圾留言。進一步瞭解 Akismet 如何處理網站訪客的留言資料