阿how上了小一,最近回家總是眉頭深鎖。每當拿出國語習作,他就唉聲嘆氣,怕媽媽拼命擦簿子。

 

        其實我一開始沒想太多,都讓孩子自己寫功課,運筆練習寫得歪七扭八,也是照樣交上去。結果隔一天,老師在聯絡簿上通知家長,希望孩子最初學習寫字的時候,能注意坐姿端正,拿筆正確,協助寫得整齊工整,以免隨意揮灑慣了,日後難以更改。

 

        這下好了,以我本人的標準,可是擦一百遍都不夠的。阿how第一次寫注音符號,我們大概花了三四個鐘頭才寫完一面。他一再再地重寫,我一次次地擦去,讓他寫到懷疑人生:我已經這麼努力了,為什麼還不行?

 

        媽媽我內心很糾結阿。以前聽其他家長說以後絕不擦小孩作業時,還拼命點頭,事到臨頭,卻拼命搖頭,大擦特擦。老師說的沒錯,一開始有要求,才能打好基礎,但看著孩子自信心受傷,我滿是慌張焦慮。

 

        菓太已經應付小學生功課一年了,我去電問她。

      「我那時候擦到女兒跟我翻臉,每次都又哭又鬧的。」菓太說起她的期許:「我小學寫字是自己改到滿意了才交給爸媽簽名,她個性急,只想趕快寫完就好。雖然以後都是打電腦居多,但我不希望她字寫得潦草,所以抗議也沒用。」

 

       在菓太一次次的要求之下,BeBe的字跡日漸工整,作業本看起來賞心悅目。她以過來人的慘烈經驗告訴我:「你就是要比孩子再多堅持一步。」

 

       要得到這樣的成果,看來父母還是得督促一下。

 

       開學過了一週,我在路上遇到阿how幼兒園同學的媽媽A,又聊到這件事情。

     「當初我們也是這樣啦。寫兩頁紙寫到晚上十點,他都罵我為何要一直擦掉他的作業。」

 

       媽媽A心有戚戚焉,勸我送小孩去課後留校。

     「你就讓他在學校寫作業,老師會看,他真的寫不好也會叫他重寫。孩子對老師的話都比較聽得進去,看到別人都寫好了,他也會認真做完。你只要幫他簽聯絡簿就好,這樣親子關係也不會搞得那麼緊張。」

 

       嗯!易子而教也是可以考慮的一招。

 

       再過幾天,我遇到另一個幼兒園同學的媽媽B,很自然地聊起寫作業的慘況。

     「老師為什麼要這麼嚴苛阿?都沒考慮我們孩子能力較差,學習慢一點,要求跟別人一樣,這樣你跟小孩都會很辛苦啦。」

 

        同為特殊兒的家長,媽媽B希望我不要一開始就這麼嚴格,對作業的標準先降低一點,等孩子有興趣有信心之後,他自然會主動做好。重點是他投入的意願,而不在暫時呈現的結果。

 

        是啦!自己願意好好寫比爸媽緊盯要有效率多了!

 

        每個爸媽都有自己一套看法,我真的要瘋了。到底要不要擦小孩的作業,居然是如此惱人的問題。

 

        當初覺得阿how能快樂地上學,跟同學當好朋友就很棒了。然而,看著別人家的孩子字跡端正,不免心生比較,回家要他再多努力一點;看著別人家的孩子熟門熟路的指點校園生活,快速融入上課的節奏,也會希望自己小孩早點進入狀況,跟上大家學習的腳步。

 

        是說,爸媽也是一種矛盾的生物阿。

 

        阿how,媽媽左思右想了一番,還是決定對你要求多一點點,不是希望你字寫得漂亮(當然,能寫漂亮更好),而是想培養你把事情做好的態度。當你只認知把空格填滿就是完成,而不管是否寫得正確或寫得完善,那麼之後可能要花更多時間來彌補錯誤,可能要麻煩別人來收拾善後,對於個人或團體來說,都是某種程度的耗費。

 

        但這需要經過漫長的練習,所以我們不急著達成任務。媽媽會陪著你,指出你還能再更好的地方,讓你自己訂正,讓你慢慢領會:要得到認可,需要付出努力。雖然你不太明白,只是在寫得筋疲力盡的時候,感嘆地說:「上小學就是這麼麻煩。」

 

        孩子,人生麻煩的地方還多著呢!

 

 

發表迴響

這個網站採用 Akismet 服務減少垃圾留言。進一步瞭解 Akismet 如何處理網站訪客的留言資料